Wat is het nut van Waardeneducatie voor leerkrachten?


Ervaringen op meer dan duizend basisscholen in Engeland, Ierland, Schotland en eenentwintig basisscholen in Nederland, hebben aangetoond, dat invoering van het lesprogramma Waardeneducatie op een basisschool resulteert in :
  minder stress bij de leerkrachten ;
  leerlingen die stiller zijn en minder bewegen ;
  een betere werksfeer in de klas ;
  een harmonieuze sfeer in de hele school ;
  meer respect van de leerlingen voor elkaar, leraren en ouders ;
  een betere communicatie tussen leerkrachten en ouders ;
  leerlingen die meer plezier hebben in de gewone schoolvakken ;
  leerlingen met een verhoogde concentratie en daardoor betere studieresultaten;
  vermindering van problematisch gedrag, zoals agressie, pesten, faalangst, onrust en hyperactiviteit ;
  een sterker gevoel van veiligheid bij de leerlingen en al het personeel van de school.

Het lesprogramma Waardeneducatie is flexibel toepasbaar in ieder leerplan en geschikt voor alle schooltypen, ongeacht de cultureel-religieuze achtergronden van de leerlingen. Het is ontwikkeld voor kinderen in de leeftijd van vijf tot twaalf jaar.

Dienen de leerkrachten iets nieuws te leren?

Leraren zijn vertrouwd met de meeste lesactiviteiten van het lesprogramma. De enige lesactiviteit, die minder bekend is, is de lesactiviteit 'zitten in stilte'. Hierdoor worden de leerlingen daadwerkelijk stiller en rustiger tijdens het lesgeven. Zelfs de meest drukke kinderen gaan nadenken en komen geleidelijk tot kalmte. Het lesprogramma heeft een gemakkelijk te onthouden structuur : vijf universele waarden, vijf lesactiviteiten en vijf vermogens van de mens als basispsychologie. De lessen zijn tot in details uitgewerkt en toegespitst op de praktijk. Er is weinig voorbereiding nodig. Het is wenselijk dat de leraar of lerares vertrouwen heeft in de positieve kwaliteiten van de leerlingen, hen liefdevol aanmoedigt tijdens deze lessen zonder angst met eigen belevingen en ervaringen naar voren te komen, de kinderen zo weinig mogelijk oplegt en openstaat voor de werkelijkheid van ieder kind. Er kan dan heel wat worden bereikt!