|
Iedere les is opgebouwd uit vijf lesactiviteiten :
|
| 1. |
Het groepsgesprek.
Hierbij wordt onder meer gebruik gemaakt van citaten
of
spreuken,
die in het klaslokaal of de hele school kunnen worden opgehangen.
Groepsgesprekken kunnen het gedrag van kinderen positief beïnvloeden,
hen
rust geven en helpen zich te bevrijden van negatieve emoties.
Het is wenselijk
de leerlingen aan te moedigen zelf citaten en spreuken te maken.
Kinderen
kunnen heel creatief zijn.
|
| 2. |
Het samen zingen
van liedjes over menselijke waarden. Tijdens deze lessen is
tien minuten samen zingen voldoende. De leerlingen kunnen worden
aange-
moedigd om muziekinstrumenten te bespelen. Samen zingen is voor
kinderen
en leerkrachten een schitterende manier om vriendschappelijk
met elkaar te
leren omgaan.
|
| 3. |
Het 'zitten in stilte'
om de leerlingen te leren rustiger en stiller te worden.
Bovendien helpt het hen te ontdekken wat ze werkelijk voelen
en de dingen te
zien zoals deze in werkelijkheid zijn.
|
| 4. |
Het vertellen van verhalen
met nabespreking. Dit is een effectieve methode
om leerlingen in contact te brengen met waarden en normen.
|
5.
|
Creatieve opdrachten
met onder andere een opdracht 'toepassing
in het dage-
lijkse leven'. Het samen uitvoeren van creatieve opdrachten
stelt kinderen in
staat hun gedachten en gevoelens te ordenen en tot uitdrukking
te brengen. Een
groepsactiviteit geeft samenspel en interactie, waarin leerlingen
de noodzake-
lijke sociaal-emotionele intelligentie en vaardigheden kunnen
ontwikkelen.
|
Iedere les wordt afgesloten met een 'gedachte
voor de dag'.
De lessen zijn tot in details uitgewerkt en toegespitst op de
praktijk. Er is weinig voorbereidingstijd nodig. Iedere week
kunnen een of twee lesuren aan dit lesprogramma worden besteed,
maar de vijf lesactiviteiten kunnen ook in verschillende volgorden
over de week worden verspreid. Er is alle ruimte voor de creativiteit
van de leerkrachten en de behoeften en inzichten van iedere
basisschool. |
| |